Спеціально-організована діяльність дітей на 2024-2025 навчальний рік за змішаною формою освітнього процесу
ОЧНИЙ ФОРМАТ
Розклад спеціально-організованої діяльноств дітей на літній оздоровчий період 2024 року при змішаній формі освітнього процесу Дистанційний формат
Дистанційний формат
Гранично допустиме н авчальне навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форми власності
Наказ МОН № 446 від 20.04.15 року
| Орієнтовні види діяльності за освітніми лініями | Орієнтовна кількість занять на тиждень за віковими групами |
| раннього віку (від 1 до 2 років) | перша молодша (від 2 до 3 років) | друга молодша (від 3 до 4 років) | середня (від 4 до 5 років) | старша (від 5 до 6 (7) років) |
| Ознайомлення із соціумом | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 |
| Ознайомлення з природним довкіллям | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| Художньо-продуктивна діяльність (музична, образотворча, театральна тощо) | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 |
| Сенсорний розвиток | 2 | 2 | - | - | - |
| Логіко-математичний розвиток | - | - | 1 | 1 | 2 |
| Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| Здоров’я та фізичний розвиток* | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| Загальна кількість занять на тиждень | 9 | 10 | 11 | 12 | 15 |
| Додаткові освітні послуги на вибір батьків | - | - | 3 | 4 | 5 |
| Максимальна кількість занять на тиждень | 9 | 10 | 14 | 16 | 20 |
| Максимально допустиме навчальне навантаження на тиждень на дитину (в астрономічних годинах)** | 1,3 | 1,4 | 3,5 | 5,3 | 8,3 |
*Години, передбачені для фізкультурних занять (плавання), не враховуються під час визначення гранично допустимого навчального навантаження на дітей.
Навчальне навантаження: тривалість проведення занять - спеціально організованих форм освітнього процесу, що відповідають віковим можливостям вихованців згідно із санітарним законодавством.
**Максимально допустиме навчальне навантаження визначають шляхом множення загальної кількості занять на тиждень, відведених на вивчення освітніх ліній у віковій групі, на тривалість заняття залежно від віку вихованців.
Спеціально-організована діяльність дітей на 2023-2024 навчальний рік
ЗАТВЕРДЖЕНО
В.о.директора Комунального закладу
дошкільної освіти (ясла-садок) № 334
Дніпровської міської ради
Лідія КОРНІЄНКО
«01» вересня 2023 р.
| Дистанційна форма | | Дистанційна форма |
| Група раннього віку №1 «Сонечко» (3-й рік життя) | Група раннього віку №11 «Капітошка» (3-й рік життя) |
| Понеділок | 1.Розвиток мовлення та культури мовленнєвого спілкування. 2. Фізичний розвиток 09.30 | Понеділок | 1.Розвиток мовлення та культури мовленнєвого спілкування. 2. Фізичний розвиток 09.30 |
| Вівторок | 1.Сенсорно-пізнавальний розвиток 2.Художньо-проздуктивна діяльність (малювання/аплікація/ліплення) | Вівторок | 1. Художньо-продуктивна діяльність (музичний розвиток) 09.00 2. Ознайомлення з природним довкіллям |
| Середа | 1. Художньо-продуктивна діяльність (музичний розвиток) 09.00 2. Ознайомлення з природним довкіллям | Середа | 1. Інтегроване заняття: розвиток мовлення + сенсорно-пізнавальний розвиток (конструювання) 2. Фізичний розвиток 09.30 |
| Четвер | 1. Інтегроване заняття: розвиток мовлення + сенсорно-пізнавальний розвиток (конструювання) 2. Фізичний розвиток 09.30 | Четвер | 1. Ознайомлення з соціумом 2. Художньо-проздуктивна діяльність (малювання/аплікація/ліплення) |
| П’ятниця | 1. Художньо-продуктивна діяльність (музичний розвиток) 09.00 2. Ознайомлення з соціумом | П’ятниця | 1. Художньо-продуктивна діяльність (музичний розвиток) 09.00 2. Сенсорно-пізнавальний розвиток |
Перша молодша група №2 «ЗІРОЧКА» (3-й рік життя) -дистанційна форма
| Понеділок | Вівторок | Середа | Четвер | П’ятниця |
| 1.Художньо-продуктивна діяльність (музичний розвиток) -09.00 Психолог -09.30 2. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування | 1. Фізичний розвиток 09.00 2 .Ознайомлення з природним довкіллям 3.Сенсорно-пізнавальний розвиток (конструювання) | 1.Художньо-продуктивна діяльність (музичний розвиток) - 09.00 2. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 3. Художньо-продук-тивна діяльність (ліплення/аплікація) | 1.Фізичний розвиток 09.00 2.Сенсорно-пізнавальний розвиток | 1. Ознайомлення з соціумом 2. Художньо-продуктивна діяльність (малювання) |
| * ІІ половина дня |
| ОБЖД | Екологічна стежина | Ігрова діяльність/ День здоров’я (1 раз на місяць). | Театралізована діяльність | Розваги |
*у разі відновлення очної форми освітнього процесу У ПОВНОМУ ОБСЯЗІ
Друга молодша група № 7 «РОМАШКА» (4-й рік життя ) змішана форма
| Понеділок | Вівторок | Середа | Четвер | П’ятниця |
| 1. Художньо-продуктивна діяльність (музичний розвиток) - 09.00 2.Інтегроване заняття: розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування + ознайомлення з соціумом | 1. Логіко-математичний розвиток 2.Фізичний розвиток - 09.30 3. Ознайомлення з природним довкіллям | 1. Художньо-продуктивна діяльність (музичний розвиток) - 09.00 2. Ознайомлення з соціумом Психолог –10.00 | 1. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 2.Художньо-продуктивна діяльність (ліплення/ аплікація) | 1.Фізичний розвиток 09.00 2.Інтегроване заняття: розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування + ху-дожньо-продукти-вна діяльність (малювання) |
| *ІІ половина дня |
| ОБЖД/ Екологічна стежина | Театралізована діяльність | Фізичний розвиток/ День здоров’я (1 раз на місяць). | Ігрова діяльність | Розваги |
*у разі відновлення очної форми освітнього процесу У ПОВНОМУ ОБСЯЗІ
Другої молодша група № 10 «БДЖІЛКА» (4-й рік життя) - змішана форма
| Понеділок | Вівторок | Середа | Четвер | П’ятниця |
| 1.Фізичний розвиток 09-00 2. Інтегроване заняття: розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування + ознайомлення з соціумом | 1. Художньо-продуктивна діяльність (музичний розвиток ) -09.00 2. Логіко-математичний розвиток 3. Ознайомлення з природним довкіллям | 1.Фізичний розвиток - 09.00 2. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 3.Художньо-продуктивна діяльність (ліплення/ аплікація) | 1. Художньо-продуктивна діяльність (музичний розвиток ) -09.00 2. Ознайомлення з соціумом | 1. Інтегроване заняття: розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування + ху-дожньо-продукти-вна діяльність (малювання) Психолог –10.00 |
| *ІІ половина дня |
| ОБЖД, | Екологічна стежина | Фізичний розвиток. День здоров’я (1 раз на місяць) . | Театралізована діяльність | Розваги |
*у разі відновлення очної форми освітнього процесу У ПОВНОМУ ОБСЯЗІ
Середня група № 3 «ПЕРЛИНКА» (5-й рік життя) -змішана форма
| Понеділок | Вівторок | Середа | Четвер | П’ятниця |
| 1.Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 2.Художньо-продуктивна діяльність (музичний розвиток) - 09-30 Психолог – 10.00 | 1.Інтегроване заняття: ознайомлення з соціумом + розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 2. Художньо-продуктивна діяльність (аплікація / конструювання) 3. Фізичний розвиток - 10.00 | 1.Логіко-математичний розвиток 2.Художньо-продуктивна діяльність (музичний розвиток) - 09.30 3.Ознайомлення з соціумом Гурток «Горобинка» -10.30 | 1.Ознайомлення з природним довкіллям 2.Художньо-продуктивна діяльність (ліплення) | 1Інтегроване заняття: розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування + художньо-продуктивна діяльність (малювання) 2. Фізичний розвиток - 09.30 |
| *ІІ половина дня |
| ОБЖД | Екологічна стежина | Фізичний розвиток/ День здоров’я (1 раз на місяць). | Ігрова/ театралізована діяльність | Гурток «Горобинка» - 15.30 |
*у разі відновлення очної форми освітнього процесу У ПОВНОМУ ОБСЯЗІ
Середня група № 6 «КОЛОСОК» (5-й рік життя) - Змішана форма
| Понеділок | Вівторок | Середа | Четвер | П’ятниця |
| 1.Інтегроване заняття: ознайомлення з соціумом + розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 2.Художньо-продуктивна діяльність (аплікація/ конструювання) Гурток «Горобинка» - 10.00 | Психолог 09.30 1. Логіко-математичний розвиток 2.Ознайомлення з природним довкіллям 3. Художньо-продуктивна діяльність (музичний розвиток)- 10.00 | 1.Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 2.Фізичний розвиток 09.30 3. .Художньо-продуктивна діяльність (образотворча діяльність: ліплення) | 1. Ознайомлення з соціумом 2. Художньо-продуктивна діяльність (музичний розвиток)-10.00 | 1.Інтегроване заняття: розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування + художньо-продуктивна діяльність (малювання) 2. Фізичний розвиток - 10.00 |
| *ІІ половина дня |
| Екологічна стежина | ОБЖД | Фізичний розвиток/ День здоров’я (1 раз на місяць). | Гурток «Горобинка» - 15.30 | Театралізована/ ігрова діяльність |
*у разі відновлення очної форми освітнього процесу У ПОВНОМУ ОБСЯЗІ
Середня група № 8 «ВЕСЕЛКА» (5-й рік життя) -змішана форма
| Понеділок | Вівторок | Середа | Четвер | П’ятниця |
| 1 Інтегроване заняття: ознайомлення з соціумом + розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 2. Художньо-продуктивна діяльність (музичний розвиток ) 10.00 Гурток «Горобинка» - 11.00 | Психолог – 09.00 1. Ознайомлення з природним довкіллям 2 Художньо-продуктивна діяльність (аплікація/ конструювання) 3. Фізичний розвиток 10.30 | 1 Логіко-математичний розвиток 2. Художньо-продуктивна діяльність (музичний розвиток) 10.00 | 1. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 2.Фізичний розвиток 09.30 3.Художньо-продуктивна діяльність (ліплення) Гурток «Горобинка» - 11.30 | 1. Ознайомлення з соціумом 2.Інтегроване заняття: розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування + художньо-продуктивна діяльність (малювання) |
| *ІІ половина дня |
| Екологічна стежина | ОБЖД | Фізичний розвиток. День здоров’я (1 раз на місяць) . | Театралізована/ігрова діяльність | Розваги |
*у разі відновлення очної форми освітнього процесу У ПОВНОМУ ОБСЯЗІ
Старша група № 4 «КАЛИНКА» (6-й рік життя) -Змішана форма
| Понеділок | Вівторок | Середа | Четвер | П’ятниця |
| Психолог –09.00 1. Інтегроване заняття: ознайомлення з соціумом + розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 2. Художньо-продуктивна діяль-ність (аплікація/ конструювання) 3. Фізичний розвиток 10.00 | 1.Логіко-матема-тичний розвиток 2. Ознайомлення з природним довкіллям Гурток англ. мови -10.00 3. Художньо-про-дуктивна діяльність (музичнмй розвиток) 11.30 | 1.Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (грамота) 2. Ознайомлення з соціумом 3. Художньо-продуктивна діяльність (ліплення) | Гурток англ. мови - 09.00 1.Фізичний розвиток 10.00 2. Інтегроване заняття: логіко-математичний розвиток + ознайомлення з природним довкіллям | 1. Ознайомлення з соціумом 2.Художньо-продуктивна діяльність (музичний розвиток) 09.30 3. Інтегроване заняття: розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування + художньопро-дуктивна діяльність (малювання) |
| *ІІ половина дня |
| Валеологія/Праця | Гурток «Горобинка» - 15.30 | Фізичний розвиток. День здоров’я (1 раз на місяць). | Гурток «Горобинка» - 16.10 | Театралізована/ Ігрова діяльність |
*у разі відновлення очної форми освітнього процесу У ПОВНОМУ ОБСЯЗІ
Старша група № 5 «ДЗВІНОЧКИ» (6-й рік життя) -Змішана форма
| Понеділок | Вівторок | Середа | Четвер | П’ятниця |
| 1.Інтегроване заняття: ознайомлення з соціумом + розви-ток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 2. Фізичний розвиток 09.30 3. Художньо-продуктивна діяльність (аплікація/конструювання) | 1. Логіко-математичний розвиток 2.Ознайомлення з природним довкіллям 3.Художньо-продуктивна діяльність (музичний розвиток) 10.30 Гурток англ. мови -11.00 | 1.Розвиток мовлення і культура мов-леннєвого спілку-вання (грамота) Психолог –09.30 2. Ознайомлення з соціумом 3.Фізичний розвиток 10.30 Гурток «Горобинка» 11.30 | 1. Інтегроване заняття: логіко-математичний розвиток + ознайомлення з природним довкіллям 2. Художньо-продуктивна діяльність (ліплення) Гурток англ. мови -10.00 | 1.Ознайомлення з соціумом 2. Інтегроване заняття: розвиток мовлення і культура мовленнє-вого спілкування- + художньо –продуктив-на діяльність (малювання) 3. Художньо-продуктивна діяльність (музичний розвиток) 10.00 |
| *ІІ половина дня |
| Гурток «Горобинка» - 15.30 | Екологічна стежина/ Праця | Фізичний розвиток. День здоров’я (1 раз на місяць) | ОБЖД | Театралізована/ Ігрова діяльність |
*у разі відновлення очної форми освітнього процесу У ПОВНОМУ ОБСЯЗІ
Старша група № 9 «МЕТЕЛИКИ» (6-й рік життя) - Змішана форма
| Понеділок | Вівторок | Середа | Четвер | П’ятниця |
| 1. Інтегроване заняття: ознайомлення з соціумом + розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 2.. Художньо-продуктивна діяльність (музичний розвиток ) 10.30 | Гурток англ. мови - 09.00 1. Логіко-матема-тичний розвиток 2. Ознайомлення з природним довкіллям 3. Художньо-продуктивна діяльність (аплікація/ конструювання) | 1. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (грамота) 2.Ознайомлення з соціумом 3. Художньо-продуктивна діяльність (музичний розвиток ) -10.30 | 1. Інтегроване заняття: логіко-математичний розвиток + ознайомлення з природним довкіллям 2. Художньо-продуктивна діяльність (ліплення) 3. Фізичний розвиток 10.30 Гурток англ. мови - 11.00 | 1.Ознайомлення з соціумом 2.Інтегроване заняття: розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування + художньопро-дуктивна діяльність (малювання) 3.Фізичний розвиток 10.30 Психолог –09.00 |
| *ІІ половина дня |
| Театралізована/ Ігрова діяльність | Гурток «Горобинка» -16.10 | Фізичний розвиток. День здоров’я (1 раз на місяць). | Екологічна стежина/ ОБЖД | Гурток «Горобинка» -16.10 |
*у разі відновлення очної форми освітнього процесу У ПОВНОМУ ОБСЯЗІ
Спеціально-організована діяльність дітей налітній оздоровчий період 2023 року
| Вид діяльності | Форма реалізації |
| Форма освітньої діяльності | Дистанційне навчання |
| Формат | Асинхронний та синхронний |
| Платформа освітньої діяльності | Групові Classroom |
| Синхронний формат (онлайн заняття) | Платформа - Meet |
| Періодичність роботи за форматами освітньої діяльності | Онлайн заняття – не менше 1 раз на тиждень, Офлайн заняття кожного дня відповідно до розкладу, з них зйомки власного відео – не менше 2 рази на тиждень. |
| Зворотній зв’язок з батьками | Групові Classroom закладу, батьківські Viber-групи, група КЗДО №334 «Рябінушка»м.Дніпро на сторінці Facеbook |
| Спеціально-організована діяльність дітей на літній оздоровчий період 2023 ролку | Здійснювати відповідно до затвердженого розкладу |
| Види діяльності у літній період 2023 року | 1.Фізичний розвиток 2.Художньо-естетичний розвиток - музичне виховання 3.пізнавальний розвиток- загально-пізнавальний напрямок та природничий з пріоритетами на досліди, спостереження, творчі завдання 4.Розвиток мовлення. 5. Художньо-продуктивна діяльність: малювання, ліплення, аплікація, конструювання. 6. Ігрова діяльність – ігри з водою та піском |
| Планування роботи | Перспективне, календарне |
| Фіксація виконаної роботи | Індивідуальний план роботи щотижневий звіт роботи педагогічного працівника, |
| Просвітницька робота з батьками за темами | |
ЗАТВЕРДЖЕНО
В.о.директора Комунального закладу
дошкільної освіти (ясла-садок) № 334
Дніпровської міської ради
Лідія КОРНІЄНКО
«12» вересня 2022 р.
Спеціально-організована освітня діяльність дітей на2022-2023 навчальний рік
| | 3-й рік життя |
| Група №1 | Група № 11 |
| ПОНЕДІЛОК | 1. Художньо-мовленнєва діяльність 2. Фізичний розвиток 09.30 | 1.Художньо-мовленнєва діяльність. 2. Фізичний розвиток 09.30 |
| ВІВТОРОК | 1.Художньо-естетичний розвиток (малювання) 2. Ознайомлення з довкіллям і розвиток мовлення | 1. Музичний розвиток 09.00 2. Художньо-естетичний розвиток (малювання) |
| СЕРЕДА | 1.Музичний розвиток 09.00 2. Фізичний розвиток 09.30 | 1.Ознайомлення з довкіллям і розвиток мовлення. 2. Фізичний розвиток 09.30 |
| ЧЕТВЕР | 1.Сенсорно-пізнавальний розвиток 2. Художньо-естетичний розвиток (аплікація/ліплення) | 1. Сенсорно-пізнавальний розвиток 2. Художнь-естетичний розвиток (аплікація/ліплення) |
| П ‘ЯТНИЦЯ | 1.Музичний розвиток 09.00 2. Конструювання | - Музичний розвиток 09.00
2.Конструювання |
| | 4-й рік життя |
| Група №2 | Група № 3 | Група №8 |
| ПОНЕДІЛОК | 1. Художньо-продуктивна діяльність (музичне виховання) 9.00 Психолог -09.30 2. Інтегроване заняття: ознайом-лення з соціумом + розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування | 1.Інтегроване заняття: ознайомлення з соціумом + розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 2.Художньо-продуктивна діяльність (музичне виховання) - 09.30 | Психолог – 09.00 1.Інтегроване заняття: ознайомлення з соціумом + розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 2.Художньо-продуктивна діяльність (музичне виховання) - 10.00 |
| ВІВТОРОК | 1. Фізичний розвиток 09.00 2.Логіко-математичний розвиток (конструюван-ня) | 1. Фізичний розвиток 09.00 2. Логіко-математичний розвиток (конструювання) | 1.Художньо-про-дуктивна діяль-ність (образот-ворча діяльність: ліплення/ аплікація) 2.Фізичний розвиток 09-30 |
| СЕРЕДА | 1. Художньо-продуктивна діяльність (музичне виховання) 9.00 2.Інтегроване заняття: ознайомлення з соціумом + ознайомлення з природним довкіллям | Психолог –09.00 1. Інтегроване заняття: ознайомлення з соціумом + ознайомлення з природним довкіллям 2. Художньо-продуктивна діяльність (музичне виховання) - 09.30 | 1. Логіко-математичний розвиток (конструювання) 2. Художньо-продуктивна діяльність (музичне виховання) -10.00 |
| ЧЕТВЕР | 1.Фізичний розвиток 09.00 2. Інтегроване заняття: розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування+худож-ньопро-дуктивна діяльність (образотворча діяльність: ліплення/аплікація | 1. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 2.Художньо-продуктивна діяльність (образотворча діяльність: ліплення/аплікація | 1. Фізичний розвиток - 09.00 2.Інтегроване заняття: розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування + художньо-продуктивна діяльність (образотворча діяльність: малювання) |
| П’ЯТНИЦЯ | 1.Інтегроване заняття: розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування + художньо-продук-тивна діяльність (образотворча діяльність: малювання) | 1.Фізичний розвиток 09.00 2.Інтегроване заняття: розвиток мовлення і куль-тура мовленнєвого спілкування + ху-дожньо-продукти-вна діяльність (образотворча діяльність: малювання) | 1.Інтегроване заняття: ознайомлення з соціумом + ознайомлення з природним довкіллям 2. Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування |
| | 5-й рік життя |
| Група № 4 | Група №5 | Група № 9 |
| ПОНЕДІЛОК | 1.Інтегроване заняття: ознайомлення з соціумом + розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 2. Художньо-продуктивна діяльність (образотворча діяльність: аплікація/конструювання) Психолог – 10.00 | 1.Інтегроване заняття: ознайомлення з соціумом + розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 2.Художньо-продуктивна діяльність (обра-зотворча діяль-ність: аплікація/ конструювання | 1.Інтегроване заняття: ознайомлення з соціумом + розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 2 . Художньо-продуктивна діяльність (музичне виховання) 10.30 |
| ВІВТОРОК | 1.Логіко-математичний розвиток 2.Художньо-продуктивна діяльність (музичне виховання) 09-30 Гурток «Горобинка» -10.00 | 1. Художньо-продуктивна діяльність (музичне виховання) 09.00 Психолог 09.30 2. Логіко-математичний розвиток Гурток «Горобинка» - 11.00 | Психолог – 09.00 1.Розвиток мовлення і куль-тура мовленнєвого спілкування 2. Художньо-продуктивна діяльність (образо-творча діяльність: аплікація/конструювання 3. Фізичний розвиток 10.00 |
| СЕРЕДА | 1.Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 2. Фізичний розвиток 09.30 3.Художньо-продуктивна діяльність (образотворча діяльність: ліплення) | 1.Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 2. .Художньо-продуктивна діяльність (образотворча діяльність: ліплення) 3.Фізичний розвиток 10.00 | 1. Логіко-математичний розвиток Гурток «Горобинка» - 10.00 2. Художньо-продуктивна діяльність (музичне виховання) 10.30 |
| ЧЕТВЕР | 1.Інтегроване заняття: ознайомлення з соціумом + ознайомлення з природним довкіллям 2.Художньо-продуктивна діяльність (музичне виховання) 09-30 | 1. Художньо-продуктивна діяльність (музичне виховання) 09.00 2. Інтегроване заняття: ознайомлення з соціум-мом + ознайомлення з природним довкіллям Гурток «Горобинка» 11.30 | 1. Художньо-продуктивна діяльність (образотворча діяльність: ліплення) 2. Фізичний розвиток 10.30 |
| П’ЯТНИЦЯ | 1 Інтегроване заняття: розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування + художньо-продук-тивна діяльність (образотворча діяльність: малювання) 2. Фізичний розвиток 09.30 | 1.Інтегроване заняття: розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування + художньо-продуктивна діяльність (образотворча діяльність: малювання) 2. Фізичний розвиток 10.00 | 1.Інтегроване заняття: розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування + художньо-продуктивна діяльність (образотворча діяльність: малювання) 2. Інтегроване заняття: ознайомлення з соціумом + ознайомлення з природним довкіллям |
| | 6-й рік життя |
| | Група № 6 | Група №7 | Група №10 |
| ПОНЕДІЛОК | 1.Інтегроване заняття: ознайомлення з соціу-мом + розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 2. Художньо-продуктивна діяльність (обра-зотворча діяльність: аплікація/ конструю-вання) 3. Фізичний розвиток 11.00 | 1.Інтегроване занят-тя: ознайомлення з соціумом + розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 2. Художньо-продуктивна діяльність (образо-творча діяльність: аплікація/конструювання) 3. Фізичний розвиток 10.00 | 1. Інтегроване заняття: ознайомле-ння з соціумом + розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування 2. Художньо-продуктивна діяльність (образо-творча діяльність: аплікація/ конструювання) 3. Фізичний розвиток 10.30 |
| ВІВТОРОК | 1.Логіко-математичний розвиток 2. Інтегроване заняття: ознайо-млення з соціумом + ознайомлення з природним довкіллям Гурток англ. мови -10.00 3. Художньо-продуктивна діяльність (музичне виховання) 11.30 | 1.Інтегроване заняття: логіко-математичний розвиток+ознайомлення з природним довкіллям 2.Художньо-продуктивна діяльність (музичне вихо-вання) 10.00 Гурток англ. мови -11.00 | Гурток англ. мови - 09.00 1.Логіко-математичний розвиток 2.Ознайомлення з природним довкіллям 3. Художньо-продуктивна діяльність (музичне виховання) 10.30 |
| СЕРЕДА | 1.Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (грамота) 2. Художньо-продуктивна діяль-ність (образот-ворча діяльність: ліплення) | 1.Розвиток мовлен-ня і культура мов-леннєвого спілкування (грамота) Психолог –09.30 2. Художньо-продуктивна діяльність (обра-зотворча діяльність: ліплення) 3.Фізичний розвиток 10.30 Гурток «Горобинка» 11.00 | 1.Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (грамота) 2. Художньо-продуктивна діяльність (образотворча діяльність: ліплення) |
| ЧЕТВЕР | Гурток англ. мови -09.00 1.Фізичний розвиток 10.00 2. Інтегроване заняття: логіко-математич-ний розвиток + ознайомлення з природним довкіллям | 1.Логіко-математичний розвиток 2. Інтегроване заняття: ознайомлення з соціумом + ознайомлення з природним довкіллям Гурток англ. мови -10.00 | 1.Логіко-математичний розвиток 2. Інтегроване заняття: ознайомлення з соціу-мом + ознайомлення з природним довкіллям 3. Художньо-продуктивна діяльність (музичне виховання) - 10.00 Гурток англ. мови - 11.00 |
| П’ЯТНИЦЯ | Психолог –09.00 1. Ознайомлення з соціумом 2.Художньо-продуктивна діяльність(музичне виховання) 09.30 3. Інтегроване заняття: розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування + художньопро-дуктивна діяльність (образо-творча діяльність: малювання) | 1.Ознайомлення з соціумом 2. Інтегроване заняття: розвиток мовлення і культура мовленнє-вого спілкування- + художньо –продуктив-на діяль-ність (обра-зотворча діяльність: малювання) 2. Художньо-продуктивна діяльність (музичне виховання) 10.00 | 1.Ознайомлення з соціумом 2..Інтегроване заняття: розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування + художньо-продуктивна діяльність (образо-творча діяльність: малювання) Психолог –09.30 3.Фізичний розвиток 10.30 |
